为扎实推进修水县“‘三联三共’抓落实、提效能、促发展”活动，聚焦党建强基，深化引领治理效能，溪口镇新时代文明实践所联合青年之家通过“144”实践模式，引导高校大学生奔赴基层治理第一线、乡村振兴主战场，为其提供广阔的暑期实践平台。

暑期“三下乡”大学生开展留守儿童公益课堂

一、坚持党建促团建为一个中心点

溪口镇始终坚持党建引领，创新大学生社会实践点体制机制建设。一是强化组织领导。实践点成立了以党委政府主要负责人为组长的工作领导小组，建立“一把手”主抓、团委书记具体落实，明确溪口镇新时代文明实践所成员负责日常事务的工作机制，促进大学生暑期“三下乡”实践工作由点到面，全面铺开。二是统筹规划部署。充分挖掘本地资源，调动全镇资源共享共建。整合国家非遗宁河古戏发源地、国家红色名村包家庄红色教育基地、下港村县新时代文明实践点等多地资源，因地制宜的制订特色实践线路。三是加强队伍建设。建立班主任服务机制，为每个大学生实践队伍配备2名经验丰富、能力突出的青年干部担任班主任，为大学生实践期间提供工作、生活、学习上的帮助，并配合指导他们完成实践过程中调研内容、宣传报道等。同时，在各个实践阵地，配备专门的教学导师和实践讲解员，通过采取“请进来、走出去、教师间相互培训”三种模式，不断提升实践阵地的师资水平。

暑期“三下乡”大学生开展绿色徒步行

二、因地制宜打造“四色”实践阵地

充分依托本地资源，为大学生暑期“三下乡”量身定制实践阵地。一是建设青少年“红色”教育基地。围绕“一二三四五六”理念，即“刘克之红色家风馆及红色培训中心”一个中心点，“气洞惨案、红军洞”二个遗址，“工农军旗、红船精神、初心使命”三个广场，“红军亭、克之亭、担石亭、长坪亭”四座廊亭，“红军墙、古城墙、红色家书、小桥流水、瞭望哨塔”五处节点，“红军食堂、水库垂钓、浑水摸鱼、农家采摘、红色影院、重走长征路”六项体验，构建青少年红色教育阵地圈。二是打造青少年“古色”实践点。串联义坑村国家非遗宁河戏发源地、南田村知青国学文化馆、下港村户外拓展基地等古色文化阵地，构建非遗文化、农耕文化、知青文化、国学文化“四位一体”的古色培育体系，让大学生在各种古色体验式活动中感受中华民族的传统文化，增强中华民族自豪感。三是建设乡村振兴“绿色”实践基地。设计上庄片整体搬迁村调研线路，溪口镇各村种养殖业村集体经济项目参观线路，溪口镇青年返乡创业基地调研线路等三条“绿色”实践路线，让大学生深入到乡村振兴前线，充分了解从脱贫攻坚到乡村振兴过程中农村的变化与发展。四是打造“特色”志愿服务实践基地。通过参观溪口镇新时代文明实践所建设，展示“溪口红”公益课堂、“夕阳红”助老帮困志愿服务、志愿者爱心积分超市等推动志愿服务举措成果，让大学生了解志愿服务的意义，参与到更多志愿服务活动中去。

暑期“三下乡”大学生在红色教育基地祭奠英烈

三、构造丰富多彩的四类实践活动

   通过自选+搭配的方式，构建面向青少年的综合新时代文明实践活动课程体系，丰富大学生“三下乡”实践活动内涵。一是着力打造“红色文化教育”活动。依托包家庄村国家红色名村，开展追寻先烈足迹、学习红色典范、诵读红色家书等教育活动，赓续红色血脉，弘扬红色精神；二是“古色文化体验”活动，通过参观国家非遗宁河戏发源地，听古曲、穿戏服、唱古戏等方式，树立大学生对中华传统文化的自信；三是“绿色素质拓展”活动。组织前往“十三五”整体搬迁的上庄片区进行徒步登山，了解搬迁村后续发展情况。同时，参观各村村集体经济发展项目，深入思考脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接的发展方向；四是“特色志愿服务”活动。组织大学生参加“溪口红”公益课堂、“夕阳红”助老帮困活动、“溪小宣”乡村政策大选就等公益服务项目，为留守儿童、留守老人献出自己的一份爱心，同时帮助各村“两委”开展基层政策宣传，体验基层干部生活。

暑期“三下乡”大学生上户宣传政策