“我从小的梦想就是当一名优秀的人民教师。”——为了这个心中的梦想，20岁的他便开始登上讲台，扎根乡村，献身教育事业。20多年间，他3次放弃转行从政的机会，无怨无悔，他就是九江县城关完小的教师鄢江南。

　　开放式教学吸引学生

　　鄢老师所教的学科为语文，为了调动每一个学生的积极性，鄢老师除了课下认真钻研、挖掘教材外，课上还灵活运用多种教学方法和教学手段，最主要的是情境教学法和兴趣教学法。他经常鼓励学生自己编写课本剧，比如在学习冰心的《小桔灯》一课时，他要求学生展开丰富的想象，想象现在的小姑娘过着怎样的生活，想象自己和冰心见面时的情景，每人做一个“小桔灯”道具，编成课本剧分组演出，不但锻炼、丰富了学生的想象思维，也使他们从中学到了课本上学不到的知识。教学活动的顺利开展，也为他的班主任工作奠定了坚实的基础，学生们也由喜欢他的课发展到喜欢他的人，教学中，他试图大胆改革教学模式，以学生为主体，试行开放型教学，努力实现快乐教学的境界。

　　幽默的教学方式打动学生

　　“瞧，这位身材魁梧，身穿黑色棉袄，带着一副近视眼镜的中年教师，他就是我们最喜爱的——‘鄢菜’老师。他讲课时非常轻松、生动，总能让同学们有种身临其境的感觉。

　　‘鄢菜’老师第一次走进我们的教室时，他笑盈盈地说：‘同学们，大家好！我姓鄢，你们可以叫我‘鄢菜’、‘鄢萝卜’……’‘鄢菜？哈哈……’同学们捧腹大笑。

　　‘鄢菜’老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么幽默、风趣、引人入胜。‘鄢菜’老师是我见过的最幽默、风趣的老师。课后，我们风趣调侃，上课，我们惜时如金。我喜欢我们的‘鄢菜’老师！”——这篇《我的‘鄢菜’老师》的作文出自鄢老师学生之手，幽默的教学方式让许多学生对他非常喜欢。鄢老师说，他非常享受当老师的过程，“和这群天真的孩子在一起，觉得非常舒坦，世界都变得更美好了。”

　　高度责任心感动学生

　　2008年的冰雪灾害，也让鄢老师记忆犹新，在他曾教学过的太字村小放寒假前的一天夜里，一阵急促的电话铃声把正在家中批改作业的鄢老师从沉思中惊醒，他们班孙平平同学的外婆火急火燎地告诉他，孙平平到现在还没有回家，而此时时钟已指向晚八时整。孙平平同学是一位寄住借读在外婆家的安徽籍学生，在外务工的父母因风雪阻路不能回家，孙平平想在学校放寒假后赶到父母那里去过春节，外婆自然是坚决不同意，当日午饭时祖孙两人发生了激烈的争吵。

　　在安慰老人之后，鄢老师不顾妻子的反对，一头扎进风雪交加的夜幕中。从鄢老师的家到学校有十余里的路，两个小时过后，已成雪人的鄢老师在教室里找到了因又饿又冻已缩成一团的孙平平。他当即脱下自己的棉袄心疼地把孙平平紧紧裹住，再把她背上肩头，一步一个踉跄地向她家赶去。

　　“这件事情我一直印象深刻，并不是觉得自己做了多大的好事，而是想到，自己能够帮到她，能够找到她，我就觉得非常开心，也非常欣慰。”

　　高尚的品德感染学生

　　一次下课回家，在公交车上，鄢老师看到有一个空座位，正当他准备去坐时，发现上面有小孩的粪便，这个时候，正好有一名老人上了公交车，鄢老师看到后，二话不说拿出纸巾把粪便擦干净，扶老人去位置上坐好。这一幕被同在公交车的学生看到，纷纷表示，鄢老师是他们学习的榜样，是个品德高尚的好老师。

　　“我们的鄢老师是个非常受欢迎的老师，他对我们非常好，我们都非常喜欢他。”、“鄢老师他喜欢给我们讲笑话，我们学习的很开心。”...这些来自学生的评价，都是学生对鄢老师课堂教学的最真实评价，“他们喜欢我，我也很爱他们。”鄢老师说。

　　三寸笔、三寸舌、三尺讲台；十载风、十载雨、十万栋梁。鄢老师的学生如今已经遍布大江南北，正如他的高尚情操一样，承载着一代又一代的孩子，走向更美好的明天。