省文明办、省教育厅:
九江市文明办、九江市教育局在创建文明校园的过程中,突出以学校为主阵地,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于文明校园创建全过程。在机制工作建设、校园文化建设、校园环境建设三个方面狠下功夫,着力推进了校园文明创建。全市中小学文明校园创建活动达到了100%覆盖,截至目前,共评选出市级文明校园159所。其中在省文明办的关心支持下,25所中小学校获评第一届省级文明校园,同文中学、九江小学、双峰小学获评第一届全国文明校园。
自收悉省文明办、省委教育工委、省教育厅《关于组织推荐创建全国文明校园先进学校的通知》,市文明办联合市教育局,以《全国文明校园创建管理办法》为依据,从思想道德建设好、领导班子建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、优美环境建设好、活动阵地建设好等六个方面对获省级文明校园、市级文明校园荣誉称号的中小学校进行了考核。现根据考核结果,决定推荐九江市第一中学、九江市第三中学等9所中学,武宁县第六小学、修水县义宁镇第一小学(城南校区)等18所小学为全国文明校园先进学校。
专此报告
附件:1.创建全国文明校园先进学校名单(中小学)
2.各中小学校创建工作简要情况
九江市文明办
九江市教育局
2018年12月17日
附件1
创建全国文明校园先进学校名单(中小学)
九江市文明办 九江市教育局
(盖章) (盖章)
2018年12月17日
注:1.申报主体仅限于单个学校,不能以教育集团身份申报;
2.原则上要求一校一址,一校多址应在“备注”一栏进行说明;
3.“曾获荣誉”一栏填写获得全国文明单位、省级文明校园等荣誉称号情况;
4.职业学校、民办学校请在“备注”一栏注明。
附件2
各中小学校创建工作简要情况
九江市第一中学
江西省九江市第一中学正式建校于1902年,分为南门湖和八里湖两个校区。学校现有教职工近500人,其中特级教师13人,高级教师189人;学生8000多人。
学校领导重视创建工作,成立了创建领导小组,发挥模范事实作用,扎实开展创建活动,积极传播文明风尚;大力加强学校德育工作,开展师德师风教育活动,提高师生道德素质,涌现了一批道德模范;成立全民健身协会和读书协会,开展业余文体活动,引领读书风尚,实施文化治校工程,在广大师生中倡导文明生活方式;学校实行民主管理和人文管理,规范办学行为,狠抓安全稳定,实现了和谐平安发展;重视环境保护和建设,为广大师生营造了优美的工作、学习和生活环境;学校办人民满意教育,积极服务于学生、家长和社会,教育教学成绩位居全省最先列,创造了九江教育的历史新篇章,得到了各级领导和社会各界的高度赞誉。
2013年,九江一中首次获得北京大学校长实名推荐权和清华大学“新百年领军计划”校长直荐权;2014年九江一中奥赛成绩全省第一;2015年,10人录取北京大学、清华大学和香港中文大学;2016年,创造九江教育崭新历史,21人录取北京大学、清华大学、香港大学和香港中文大学;2017年,高考造福千家万户。2018年九江一中高考成绩位列全省最前列,创造了九江教育历史新篇章。
2018年高考傅林轲同学以718分获得江西省理科第一名,刷新江西省近年高考得分纪录。李心孜同学以650分获得九江市直文科第一名;文科640分以上人数6人。600分以上405人,其中理科358人,文科47人;600分以上人数再创新高。17人录取北京大学、清华大学、香港大学和香港中文大学。录取双一流A类高校人数300人左右,一本上线人数923人,均刷新纪录。
学校先后获得中国十大最具影响力金牌中学、百强中学、教育部第一批教育信息化试点单位、清华大学“新百年领军计划”校长直荐权、北京大学校长实名直荐权、全国骨干教师实训基地、全国素质教育先进示范校、全国青少年五好小公民“美丽中国——我的中国梦”教育活动示范学校、全国文化创新校、全国教育改革创新示范校等国家级荣誉,还获得江西省首批示范性普通高中、江西省基础教育课程改革先进单位、全省“四个一”活动先进单位、江西省培养体育后备人才示范性学校、江西省教育系统先进工会组织等省级重大荣誉。
九江市第三中学
九江市第三中学全面贯彻党的教育方针,立足校情,遵循教育规律,落实立德树人根本任务,坚持“教育为人生”的办学思想,不断改革创新,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,得到了社会的广泛认可和高度评价。现将创建情况简要总结如下:
一、基本情况
九江市第三中学是江西省一所省级重点中学。学校地处风景秀丽的甘棠湖畔,建筑总面积6万多平方米。教学设施齐全。在校教职工336人,高级教师151人。现有班级92个,在校学生5900余人。学校先后获得“全国和谐校园”“全国教学教改先进单位”“全国教育科研示范学校”“全国五四红旗团委”“全国体育工作示范学校”“中华诗教先进单位”“江西省人民满意学校”“江西省校园文化特色学校”“九江市高考突出贡献奖”等百余项荣誉。2017年被评为首届江西省文明校园。
创建主要经验做法
(一)坚持学习创新,建设卓越领导班子
1.强化思想建设。2.加强作风建设。3.完善制度建设。4.重视文明校园创建。
(二)坚持德育为先,强化思想道德建设
1.开展思想教育。2.加强道德建设。3.落实日常德育。4.规范礼仪教育。
(三)丰富师训载体,助推教师专业成长
1.加强师德建设。2.重视师能建设。3.开展敬业行动。
(四)通过活动育人,强化活动阵地建设
1.加强活动场所建设。2.加强宣传阵地建设。3.加强校园网络建设。
(五)打造文化品牌,深化校园文化积淀。
1.校园文化氛围浓厚。2.文化活动丰富。
(六)改善育人环境,提升师生幸福感
1.打造美丽校园。2.建设平安校园。3.营造和谐校园。
九江市第六中学
九江市六中学校基本情况:九江市第六中学成立于1971年,是江西省教育厅2012年确定的江西省第一批美术特色教育试点学校。今日六中有42个教学班,在校学生2400余人,学校教职工171人。新时期学校立足于“平民教育”的办学定位,坚持“办简单朴素教育”的办学理念,结合六中校情开展了四个方面的校本教育:现代生活教育、家庭教育、高中美术特色教育、“立德树人”之下的审美教育。教育教学质量获得了社会的高度认可。在创建文明校园的道路上,我们确立了“平朴真善,文明相传”的工作理念,为六中百年发展奠基。
创建工作主要经验做法
一、践行核心价值观,树立担当意识
1、开设“核心价值观培育年”活动。我校已经分年度完成了“爱国”“敬业”“诚信”“友善”主题年活动。在学生中,倡导诚以立身,勤以读书;在教师中,倡导爱心育人,诚信施教。
2、建设学习型、服务型组织。组建了公正务实的领导队伍,实行学生管理年级组长负责制和学科专业教研组长负责制。
3、打造“暖心”工程。学校把培育社会主义核心价值观与校园爱心活动和助推脱贫工作结合起来。
二、育真善平朴校风,传承优秀文化
1、开设“月亮湾讲坛”。请国内名师、专家教授为师生介绍时代先进文化理念,把现代文明传播到师生心田。
2、设立“多彩活动节”。打造多种文化阵地让学生从课堂走向社会,真正将创建文明校园与校园特色文化有机结合起来。
3、实施对外交流,促进内涵建设。采取“请进来,走出去”的形式,把国际先进文化融入到六中的校园文化建设中。
三、办简单朴素教育,做回教育本身
1、家庭教育。在家访工作中秉持“知人论世做教育,设身处地体贴人”的家访工作宗旨,切实做到全员家访和家访全覆盖。
2、现代生活教育。从九个维度的日常养成,培养六中学生人人懂生活、会生活、爱生活,并在生活中做一个体面的文明人。
3、高中美术特色教育。艺文并重,自编教材,小班习画,精细育人。
4、审美教育。学校致力于美育与课程实施相结合,美育与社团活动相结合,美育与养成教育相结合,美育与文化建设相结合。
四、关注核心素养,实现创新发展
1、成立名师工作室,举办教学开放周。全方位,多举措,提高年轻教师的专业素养,打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍,以实现教育高标准、教学高质量、教研高水平。
2、启动学生社团,开设校本课程。社团活动和校本课程激发了学生兴趣,调动了学生潜能,真正帮助学生在适合自己的轨道上健康成长。
3、构建多元评价目标。在心中有人、多元评价、帮助成长的三个原则下,六中人俯身教育,贴近学生,将赏识教育的评价理念落到实处。
修水县渣津镇中学
修水县渣津镇中学地处古艾之都,红色之乡,全国重点镇——渣津镇。是修水县办学历史最久,目前办学规模最大的农村初级中学。始建于1957年,已有60余年办学历史,现在校学生2262人,在职教职工100人。走进校园,冬绿夏荫,鸟语花香,园林景观赏心悦目,优雅中透出生机与活力。
学校硬件设施齐全,拥有教学楼、综合楼、学生公寓和食堂,配有高标准的多媒体教室、心理咨询室、图书室等先进教学设备。学校有标准二百米塑胶跑道和篮球场等,各种体育设施配备齐全。
“教学质量一流,办学特色鲜明,师生关系和谐,文化气息浓厚”是学校的办学目标,“明德、笃学、砺志、创新”是学校的办学宗旨,学校本着“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的办学理念,落实科学发展观,自强不息,敢为人先,取得了令人瞩目的成绩,教学质量稳步提高,办学实力不断增强,赢得了上级领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。
“学校是文明之所,文明乃学校之魂”,作为一所农村中学,学校自上而下以高度的责任心和使命感培育文明学生,为社会做文明榜样。
学校首先建立了一套坚强有力的领导班子,实行德育、教学、后勤三线负责制,坚持“双层”管理,即行政人员双人轮流值日与团委学生会干部值日制度,每周召开班子会,总结上周工作并布置下周工作,遇学校阶段性中心工作时,各线精诚合作,力往一处使,大大提高了班子的领导能力。
思想是教育的原动力。学校从师德建设、学生安全及德育等方面渗透思想道德教育。而教师作为知识文明的传播者,学校格外注重教师的成长,倡导终身学习,与时俱进。由党员教师模范引领,发挥了党员教师的战斗堡垒作用和先锋模范作用;全体教师借助教研组活动,认真学习有关新课程的新理念、新方法,进一步领会新课标精神,积极探索当代先进教学理念与课堂教学要求的最佳结合,并在实践过程中加以利用并升华。
我校充分挖掘当地的三色文化资源,拓展各种渠道,搭建文化平台,充分利用教室墙壁、走廊、校园文化墙等载体,陶冶学生情操,美化学生心灵,启迪学生智慧。
因受地域经济条件限制,我校与发达地区学校还有很大的差距,但我们因地制宜,独具匠心,重视了环境建设的每一个细节,使校园充满了“本土”特色,强化环境育人功能,给师生们创设了一个温馨典雅的学习和生活的环境。令人欣喜的是,上级政府对我校极为关心,目前正在筹建一所高标准现代化的新学校,不久的将来,渣津镇中学将会迎来一个崭新的未来,她必将成为我县乃至全市农村中学的一面旗帜!
九江出口加工区学校
九江出口加工区学校开办于2013年9月,总投资4500万,学校占地面积40亩(26669.6平方米),总建筑面积19180平方米,是一所九年一贯制学校。目前,学校共设有24个教学班级,就读学生1200多人,教职工54人。学校主要是向出口加工区企业务工人员随迁子女及周边双塔、西林、泉塘等五个自然村适龄儿童提供优质的教育资源,体现出开发区义务教育均衡发展的方向。
学校始终坚持以“博文习礼,天性自成”为办学思想,以“学生乐学、老师乐教、特色鲜明、社会知名”为办学目标,以“志高成大器,勤奋出天才”为校训,在“普及性、均衡性、服务性”的教育观念的引领下,全体教职工共同努力,辛勤付出,学校规模日益扩大,社会影响力日益彰显。校园布局合理、设备齐全,功能完善,多媒体教室、物理、化学实验室、语音室、微机室、舞蹈室、图书室、少先队活动室、红领巾广播室、教师阅览室、党员活动室等功能、活动室一应俱全,是一所“文明、和谐”的现代化、规范化学校。
在创建文明校园活动中,全校上下扎实努力,吃苦耐劳,一个人顶几个人,很多教师既承担具体教学工作,同时又积极参与到学校组织的精神文明创建活动中来。,精心组织,统筹安排,上下一心,从不言苦,勤奋努力,精益求精。现将创建工作简要总结汇报如下:
一、加强领导,完善制度,坚持正确的办学方向
1、健全组织,提高管理效能。
2、完善规章制度,形成激励机制。
3、加强党建工作,以人为本,服务大家。
二、加强思想道德建设,营造良好文明校园氛围
三、立德树人,开展丰富多彩的校园文化活动
1、常抓养成教育,促进习惯养成。
2、开展丰富活动,培养全面能力。
3、特色专题彰显个性发展。
4、参加社会实践活动,培养健康向上人格。
四、优化育人环境,为创建活动创造条件
1、优化育人环境。
2、加强校园文化建设,营造温馨、文明、整洁的校园环境。
五、重视安全教育,创建平安校园
1、重视安全工作,成立了安全领导小组。
2、进一步做好法制教育和学生自我保护教育。
3、认真开展综合治理活动。
永修县外国语学校
永修县外国语学校创办于2007年3月,由县政府斥资1400万元收购原民办新华学校,转制为九年一贯制学校,并于同年9月1日正式开学。现有101个教学班、在校学生6160人、教师295人。建有标准塑胶运动场、篮球场、羽毛球馆、五人制风雨足球场等运动场;各功能室齐备,图书室藏书134500册及两间阅览室等供师生阅览。学校现代教育设施设备齐全,建成了校园广播系统、校园电话网和百兆以上计算机校园网,计算机网已进入所有教室。现就我校创建文明校园情况作如下汇报:
一、加强领导,健全机构,保障文明校园创建工作的有序推进
1、学校成立了“文明校园”创建工作领导小组。由校长全面负责创建工作,书记主抓落实工作,各处室负责创建工作的推进和落实并制定一系列制度措施。
2、定期研究、定期布置、定期督查、定期调度。我校利用每周一领导班子会议以专门议题研究部署每一步创建工作,各部门阶段性汇报创建工作进程及下一步计划,由各部门各司其职定期督查调度。
二、全校动员,全员参与,营造文明校园创建工作良好氛围
1、召开全校教师会,宣传教育的重要性,要求人人参与。
2、召开全校学生大会。在明确创建意义的同时要求每个学生积极参与创建,班级表决心。
3、利用各种形式广泛宣传:电子显示屏、宣传栏、班级黑板报、校园广播站,以榜样带动创建工作。
三、强化教育,规范队伍,保证文明校园创建的内在动力
1、狠抓教师师德师风教育。我校以 “讲奉献、争双馨”活动主题开展丰富多彩的师德师风教育活动。将师德表现作为教师考核、评优竞聘争先的首要评价内容。
2、积极开展“万师访万家”活动。我校老师们利用寒暑假,双休日期间,走进孩子家庭与家长孩子真诚沟通,力求做到我们的教育让家长放心,让社会满意。
3、加强学生思想教育,增强育人功效。
四、开展活动,寓创于乐,探索文明校园创建工作的新途径
1、开展教师联谊、送温暖活动给教师一个宽松的工作环境。
2、打造“书香校园”,让读书成为一种习惯。
3、紧跟社会时代步伐,广泛开展富有针对性的创建活动。(1)常规性活动为创建做好铺垫。每年利用秋季运动会、“六一”、“ 元旦”、三月学雷锋,四月网上英烈祭扫,“五四”、“七一”、“十一”、“重阳节”、“母亲节”都要紧绕主题开展形式多样的教育活动。(2)创新型活动为创建增添新动力。我校开展了“践行核心价值观,欢欢喜喜迎六一”、“喜庆十九打、红歌颂祖国”、“红领巾相约中国梦”等的大型庆祝活动。2018年6月,我校自创语言表演节目《雷氏家训》。(3)打造足球特色校园为创建提供新路子。2015年被评为全国青少年足球特色学校,。
五、加大投入,整洁环境,展示文明校园创建工作的崭新风貌
为适应学校发展需要,优化育人环境,我校每年都会积极加大资金投入加快基础设施建设,努力改善办学条件。近几年先后兴建400米标准运动场、5000余平方米新教学楼、两个标准五人制风雨足球场,功能室配备齐全,办学条件优越,整个校园布局科学,规范合理。下一步将新建7000余平方米综合楼以更好的提升办学条件。
都昌县第一中学
策马扬鞭努力开垦中,以情启智,以美育人。我校以“德育工作”为抓手,以“教学工作”为重点,以“学校、教师、学生的共同成长”为目标,开展了许多务实的工作,在实践与探索中,取得一定的成绩。文明校园创建和课堂教学改革必须相互携手,齐头并进,学生的行为规范必须进一步加强。
多年来,学校坚持改革发展,大力提倡社会主义精神文明建设。在创建文明校园活动中取得了以下几个成效:
一是顶层设计,独具匠心。学校将文明校园创建工作与文明单位创建工作和“两创两争”活动相结合,形成自下而上、整体联动的创建格局。
二是高度重视,明确目标。学校根据市教育局、市文民办关于文明校园创建要求制定本校创建规划、实施方案,明确创建任务和创建目标,扎实推进文明校园创建工作,带动了全校师生参与该创建活动,精神风貌积极向上,也极大地增强了教职工的主人翁责任感,充分调动了全体教职工教书育人的积极性。
三是德育建设,不断加强。在文明校园创建活动中,学校将德育工作做为文明校园创建工作主线,充分发挥活动阵地育人功能,通过评先表优、班级建设、家长学校、校园板报、校园文化墙、广播站、校报、团委(学生会)、图书阅览室等平台,引导学生向善向美。
四是内涵建设,成效明显。文明校园创建工作中,学校更加注重内涵发展,学校个性特色和办学品味得到凸显和提升。
五是队伍素质,不断提升。各学校通过政治学习、道德讲堂、青蓝工程、校本研修、学习培训、课题引领、活动赛讲等形式,提高教师素质,培养业务骨干。
六是美丽校园,和谐整洁。学校根据实际因地制宜,构建文化育人环境,校园环境绿化、美化,卫生、整洁。
学校积极鼓励教师进行教育科研,创新教学方法,教育科研风气浓厚。一年来,青年教师参加省市优质课和基本功比赛,获省市优质课奖6人次,教学设计、技能比赛等获奖10人次。教师在国家级刊物发表论文16篇,论文获省级奖6人次,高质量课件制作获省级奖8人次,市级50余人次,学校在2014年度获九江市中小学德育工作先进单位称号,2015年度在全市教育工作争先创优中获先进单位称号,2015、2016、2017连续三年获全市重点中学高中教学质量管理综合优胜单位,2017年获江西省第一届文明校园称号等。
彭泽县博吾学校
博吾学校是直属彭泽县教育局管理的九年一贯制公办学校,是用彭泽籍著名书法、绘画大师陶博吾的名字而命名的,目前拥有共64个教学班,在校学生3800多人。
学校开办以来,一直非常重视育人环境的建设,把学校文明卫生工作纳入学校的各项规范化管理之中,创设良好的育人环境,不断提高师生的健康水平,提升师生的文明素养,取得了可喜成绩。
学校精心布置宣传阵地。修建了百米文化长廊,安装了红色教育传媒显示屏,在楼道、教室和其他公共场所悬挂了大量的名人肖像、名言哲语等宣传牌,一走进校园,学校的电子屏及宣传栏内,社会主义核心价值观内容十分心目。让广大师生人人知晓,学校把宣传社会主义核心价值观摆上重要位置,充分利用黑板报、宣传栏、广播站、校园网、标语横幅等多种形式和工具进行全方位、多角度宣传,以社会主义核心价值观为导向,营造了教师爱生、敬业和学生尊师、勤学、知礼的良好氛围。其中,黑板报作为班级文化的一块阵地,在熏染学生文化、道德、培养学生能力等方面起着举足轻重的作用。为充分发挥黑板报在创建文明校园活动中的作用,我校定期组织各班出一期以文明校园创建为主题的黑板报。
组织学生认真学习贯彻新版《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《博吾学校学生在校一日常规》,重视引导学生从身边的事情做起,从点滴的小事做起。正是这样日日抓养成,天天有训练,我校大多数学生均养成了良好习惯,体现出较高的文明素养。充分利用橱窗、黑板报、校园广播站、晨会、班级主题班会等各种阵地 ,号召广大学生自觉遵守各项规章制度,自觉养成良好的卫生习惯,收到了良好的育人效果。
学校建立了班级考评制度和好人好事表彰制度,每天对各班的纪律、卫生等方面进行检查,每周进行量化评比,并通过升旗仪式、班主任会、校园广播、宣传栏等多种途经进行公布,每月评选“文明班级”每学期评选“先进班集体”,班级管理工作效果明显,教室窗明几净,校园整洁优美,好人好事蔚然成风。如今,文明校园创建已形成创建文明校园,人人参与;创建知识,人人知晓的良好氛围,文明校园创建工作取得初步成绩。
学校组织开展了“社会主义核心价值观”主题系列活动,开展了“红色、绿色和古色”三项文化教育比赛,举行了“祖国在我心中”和教师经典诗词吟诵朗诵大赛,组织师生参加县委组织部举办的庆七一经典诵读表演,开展了“爱我中华、勿忘国耻”主题教育活动,坚持做好“课间舞蹈操”,每年召开冬季运动会,成立了学生体育运动队、校园舞蹈队、书法绘画等各项兴趣小组,定期开展活动……系列活动的开展,活跃了校园学术氛围,提升了学校的文化品位。
在上级领导的精心指导和大力支持下,经过全校上下的拼搏奋斗,我校工作取得了一定成绩,办学四年多来,先后获得“中华诗教先进单位”、“江西省校园文化特色学校”、“江西省文明校园”、“江西省中小学红色、绿色和古色文化教育活动先进学校”、“九江市平安校园示范学校”、“九江市绿色学校等一系列荣誉称号。
瑞昌市高丰中学
瑞昌市高丰中学在创建全国文明校园方面成效显著,具体创建情况:
1、强化行为规范,落实养成教育。认真学习《公民道德建设实施纲要》,遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》作为师生工作和言行的准则,坚持晨检、午检制度,开展纪律、卫生、课间操、讲普通话评比,以周小结,颁发流动红旗,促进良好班风、校风的形成。通过“星级学生”评比活动,对学生进行学习、纪律、文明、环保、劳动、艺术等方面良好行为习惯的养成教育。
2、积极推行素质教育,构建学生课外阅读科学体系,营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长;让心灵沐浴书香,做一个有修养的人是为孩子的一生着想,为孩子的生命奠基!
3、由团队负责,周三中午1:30定时开展“红领巾广播站”广播。
4、为了使学生的差异得到尊重,个性得到张扬,优势智能领域得到培养,自信心得到增强,从而有利于学生一生的成长进步。为此学校组建音乐、美术、舞蹈、科技小发明、小制作等兴趣小组,组建学校学生田径、篮球、足球等运动队,安排专人指导训练,组织开展单项体育比赛活动,为特长生提供大显身手的阵地,为培养学生实践能力和发明创造能力提供平台。
5、为提高学生的文明素质,学校及时启动了“学习标兵”、“文明之星”和“文明学生”、“文明班级”的评选活动,让浓郁的文明风气和人文气息充溢校园,为学生良好品德的养成、健全人格的形成营造了良好的氛围。
6、购置了数株香樟树用于学校绿化用树苗对校园环境进行了绿化美化。高丰中学校园绿化面积达到3450平方米。
7、悬挂名人名言、张贴《中小学生守则》、《中小学生行为规范》,定期办黑板报、手抄报、剪报、张贴宣传资料;及时丰富宣传栏内多彩的栏目内容,陶冶师生情操,营造校园文化氛围。
高丰中学已成为瑞昌市一所基础设施完善、师资力量雄厚、教学手段先进、校园布局趋于合理、教学成绩日渐突出的现代化市级文明校园。
武宁县第六小学
春风化雨千般秀 文明花开别样红
一、学校基本情况
武宁县第六小学创建于2013年,地处县城沙田新区湿地公园湖畔,学校占地面积40800平方米,建筑面积20939平方米,现有教学班74个,在校学生4496人,教职工220人。学校办学设施齐全,是一所先进的、现代化的、标准化的公办小学。
二、创建工作具体做法
(一)重视领导班子建设,努力提高学校管理水平
学校成立了创建“全国文明校园先进学校”工作领导小组,实行校长负责制,开创了学校“依法办学”“文明兴校”和“民主理校”的新局面。定期开展“两学一做”和习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲主题教育活动。2017年11月,原九江市委书记杨伟东走进六小,对党建工作和文明创建给予肯定并号召在全市推广。
(二)不断创新德育工作模式,全面营造文明氛围
为了深入贯彻和学习社会主义核心价值观,每周一升国旗时全体师生齐诵社会主义核心价值观24字,做到了常读常新。开展”红色、绿色、古色”三项文化主题教育活动。学校编写《山水武宁生态文明教育读本》校本教材。学校制定了《武宁六小文明班级评比方案》,积极开展“新时代好少年”评选等活动。
(三)加强活动阵地建设,树立校园文明新风
学校利用多媒体开设了“创建文明校园,我是小主人”的“道德讲堂”。利用校本教材手抄报开展以“讲文明,树新风”评比活动。数年来,少先队坚持开展“小手牵大手,听党话,跟党走”等进社区活动;常态化开展了篮球、绘画、书法等兴趣活动。
(四)优化教师队伍建设,提高教师业务素质
学校定期开展“做文明六小人”师德大讨论和学校有计划地派遣了50人次参加高效课堂课改培训。大力开展“一师一优课,一课一名师”活动,认真落实新老教师“结对帮扶”制度。
(五)加强校园文化建设,提升学校文化品位
学校图书阅览室藏书达6万余册,符合办学标准。学校每年举办“写字节、艺术节、读书节、体育节、科技节”五大文化节日。2016年10月成功举办了九江市“千人百校阅读交流展示活动”。大力开展阳光体育活动,2017年8月,九江电视台对俱乐部进行了专题报道。
(六)打造和美育人环境,构建平安和谐校园
学校绿化面积达30%,校园里绿树成荫,亭台廊阁,自然景观与人文景观相映成趣。2018年12月,九江市委领导潘熙宁调研时,对校园环境称赞不已,对学生的文明行为高度肯定。校园安全无小事,学校编写了《武宁六小学生安全教育读本》,将安全教育纳入了教学过程,安全工作教育常态化、制度化。
三、创建工作成效和存在问题
学校以建设“坚持教育科研先导,创建国家级示范学校”为目标和坚持“六年影响一生,为学生的终身幸福奠定基础”的办学思想,办学水平和成绩显著。2017年获江西省首届文明校园。每年来校参观和学习的省内外教育团队不少千人。
修水县义宁镇第一小学(城南校区)
一、强化组织保障,把健全机制制度作为创建“文明校园”的着力点
1.加强领导促推进。学校始终坚持完善校长负责制和校务会管理制。
2.合力共为抓落实。狠抓班子队伍建设,积极打造学习型、服务型、创新型党组织。
3.健全制度强管理。学校相继出台实施《修水县第一小学安全管理制度》等一系列制度,还通过“三会一课”、集中学习和培训等方式加强教育教学法律法规学习。
二、坚持德育为先,把培育阳光少年作为创建“文明校园”的关键点
紧抓常规德育活动,提高育人实效。1.抓好“一月一个好习惯”系列活动。2.牢牢抓住德育日常活动。3.开展心理健康教育。4.积极关爱留守儿童。
依托主题教育活动,彰显德育特色。1.开展“红色绿色古色”三项文化主题教育活动。2.开展“爱国主义教育”活动。3.开展学生好人榜主题活动。
借助大型系列活动,丰富校园生活。1.每年下半年开展“读书节”系列活动。2.每年上半年开展少儿艺术节活动。3.开展科技教育系列活动。4.举行田径运动会。
抓好德育科研工作,深化德育水平。近年来,学校进行了德育课题研究,其中省级课题《农村小学家校合作教育模式初探》和市级课题《农村小学课堂礼仪教育的实践与研究》都已顺利结题。
三、拓展活动阵地,把强化建设管理作为创建“文明校园”的切入点
创新板报橱窗更新制度。学校实行每月一主题定期更换和重大时节事件不定期更换相结合的校园板报、宣传橱窗和室外展板更新管理制度。
充分拓展育人渠道空间。充分利用广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及班(队)会课、晨会课对学生进行日常行为规范教育。
积极发挥少先队作用。设置少先队大队部、鼓号队、红领巾值日岗、红领巾卫生监督岗等少先队组织,充分发挥学生自主管理能力。
四、锻造教师队伍,把建设优良师风作为创建“文明校园”的支撑点
扎实推进师德师风建设。扎实开展师德师风教育活动,通过廉洁从教等主题教育活动,努力营造爱岗敬业、教书育人、乐于奉献的育人氛围。
完善教师培养培训体系。建立青蓝工程为核心的教师培养培训体系,每学年开展两期青蓝工程结对活动,通过展过关课、参加培训等方式提高新教师业务水平,保障教育教学质量。
家校携手关爱学生成长。通过成立家长委员会、召开家长会等活动,加强家校联系,便于家长更深入地了解孩子的在校状况。
五、创新活动载体,把丰富校园文化作为创建“文明校园”的闪光点
开拓创新打造书香校园。学校建成占地面积1000平方米图书72000册的图书馆,每天4:10放学后向全体学生开放图书阅览室。
发挥优势丰富校园生活。学校先后成立了小燕子艺术团、少年军校、鼓乐队、田径队、足球队,开办了科技、小记者、武术等25个兴趣小组。
组织学生参与各种教育活动。在班级中建立雷锋小组,配合社区开展志愿服务和精神文明活动,组织学生进社会福利中心进行尊老敬老活动。
六、优化育人环境,把保障学生安全作为创建“文明校园”的根本点
推进校园建设优化布局。学校占地面积约47250平方米,建筑面积24792平方米,生均体育用地面积27400平方米,现有教学楼4栋,电教实验楼1栋,配有标准化200米跑道操场1个,篮球场4个,风雨球馆1个。学校现有各类功能室24个,七类功能室一应俱全,极大地丰富学生校园生活。
狠抓安全管理筑牢底线。1.强化领导完善制度。2.推进安全队伍建设。3.安全教育和物防技防相结合。4.通力合作保障学生学校安全。
湖口县第二小学
一、基本情况
我校创办于2010年,校园占地面积42亩,环境优美。学校现有47个教学班,学生2650余人,在岗教师128人。学校教学功能齐全,教学设备先进。学校以“学好人,做好事”为校训,以 “让学生感受学习快乐,让教师享受教育幸福”为办学理念,积极创建文明校园、平安校园,以努力提高教育教学质量为核心,狠抓教师队伍建设,全面落实素质教育,加强学生文明行为习惯的养成教育。
二、具体做法
(一)加强组织领导,完善制度建设
1.学校高度重视文明校园的创建工作,全方位部署安排。
2.加强干部队伍建设。
3.强化师德师风教育,打造高素质教师队伍。
4.规范办学行为。
5.加强网络文明建设。
(二)开展专题活动,强化思想道德建设
内涵丰富的文明创建活动,使全体师生的思想道德修养得到进一步的提升。
1.以活动为载体、寓教于乐。
2.关爱留守儿童,关注心理健康。
3.利用队会课和国旗下讲话开展学生文明礼仪和文明习惯教育。
4.培育和弘扬社会主义核心价值观。
5.加强日常思想政治教育。
6.开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育。
(三)拓展教育阵地,提升学生文明素养
思想道德教育和文明礼仪教育是潜移默化的过程,学校充分拓展教育阵地、丰富教育内容、创新教育手段,以启迪学生智慧。
1.充分利用教室走廊、墙壁、宣传栏等载体,开展礼仪、感恩、文明、卫生等宣传教育。
2.利用校广播站、校报、学校网站、校园直通车、微信公众号、展览室、身边好人榜等宣传阵地,拓宽德育教育渠道。
3.加强对学生日常行为的监督,实行值日领导负责制,坚持纪律、卫生天天评、周周比,建立班级流动红旗制度。
4.举办演讲比赛、主题队会、知识竞赛等活动,让学生在学习中得到教育。
5.积极开展“社会主义核心价值观”“讲文明树新风”等公益广告宣传,坚持正面宣传,提升学生文明素养。
(四)加强教师队伍建设,提升教师整体素养
1.加大青年教师培养力度,致力于青年教师快速成长。
2.完善培训培养体系,培养全方位多才多艺教师队伍。
3.定期开展师德师风自查和建设培训会,加强教师师德修养。
4.立德树人,做学生成长路上的引路人。
5.教师队伍建设成果显著。
(五)注重环境美化,努力营造文明氛围
1.净化校园环境。
2.美化校园环境。
3.强化校园安全。
(六)丰富校园文化,打造书香校园
1.坚持以文化人、以文育人。
2.学校建有图书馆、阅览室、小书虫天地、班级图书角等,定期开展图书借阅、“同读一本书”和“图书漂流”活动。
3.学校功能教室齐全、仪器设备齐全,丰富的活动提升了学生的学习兴趣。
4.积极参与社区教育活动和社会公益活动。
5.打造学校特色文化品牌。
瑞昌市高丰中心小学
我校在上级政府及文明办正确领导下,认真贯彻党的路线方针政策,努力实践十九大重要思想,牢固把握改革、发展、稳定大局,紧紧围绕努力提高教育教学质量这个中心,深入开展文明创建活动,认真落实上级安排布置的各项工作任务,坚持以科学发展观统领教育工作全局,取得了三个文明建设同步发展的好成绩。
一是组织领导坚强有力,组织机构健全。
我校成立了专门领导机构,深入开展文明单位创建活动。学校领导班子成员精诚合作,求真务实,廉洁高效,锐意改革,开拓进取,在创建文明单位工作中发挥主导作用。
二是教师队伍建设科学,师德师风好。
我校努力加强教职工的政治学习及业务学习,积极开展业务培训,陶冶教师的高尚情操,增强品德的影响力。教职工整体素质好,思想道德素质,科学文化素质和健康水平高,有良好的精神风貌和社会声誉,群众满意率达90%以上。
三是德育特色鲜明,活动内容丰富。
我校积极开展“文明学校、文明班级,文明办公室、文明教研组”等创建活动;努力开展丰富多彩的德育教育活动、校园文化建设活动、“荣辱观”教育活动,并把各项活动贯穿于各项道德实践活动之中。
四、校园文化浓厚,文明程度提升。
我校加大校园文化建设力度,努力营造浓郁的校园文化氛围。在校门口设立“中国梦社会主义核心价值观”标识牌,引领师生道德素养;建设200米弟子规文化长廊,传承祖国文明礼仪。张贴伟人生平简介、名人名言、格言警句,时刻激励师生,使师生道德情操得到熏陶。
五是基本建设合理,校园环境优美。
我校非常重视学校基本建设,科学规划学校布局,努力配置各种硬件设施设备,着力深化、美化、净化校园环境,使各小学校园环境整洁,优美,环保达标。
六是综合治安落实,校园和谐平安。
我校建章立制,依法治教,着力对师生进行法制宣传教育,常敲安全防范警钟,增强了教职工的法制观念和安全防范意识。广泛开展创建“平安校园”活动,定期和不定期对学校安全工作进行全方位的检查及整改。由于安全工作做得扎实,因此,几年来学校内从未出现安全事故,民事纠纷和违法事件。
德安县第一小学
为创建文明校园,我校坚持以习近平同志“社会主义核心价值观”的重要思想为指导,在精神文明建设中积极倡导“精抓细管”理念,以“校园礼仪”为重点,提出了“创文明学校、当文明教师、做文明学生”的口号,并在全校范围内开展了活动。现将取得的成效简介如下:
一、让文明意识深入班级
班集体中,举行以“文明校园”为主题的班队会活动、班级海报评比活动、黑板报评比活动,增强了学生的集体主义观念,学生热爱班级,争优创优,争创文明班级,争做文明学生。
二、开展道德教育
开展“身边好人榜”活动,大力弘扬鼓励助人为乐、互帮互助、扶贫济困、见义勇为的社会新风尚。同学们在参与的过程中,亲身感受到道德的力量,进一步激发了关注身边好人,学习身边好人的热情和积极性,在全校形成了学习、崇尚和争当好人的深厚氛围。
三、用文明标牌语言美化校园
做好校园美化工作,用文明用语标牌和名言警句布置教学楼各层走廊,拓展视觉空间,做到环境育人。各班教室外墙都设有好人榜和班级公约,开辟出一块文明教育园地,教室内部都张贴《小学生日常行为规范》,让爱国主义教育、养成教育、安全教育、感恩教育和文明礼仪渗透孩子们的心田。校园各处充满温馨的警示,充分体现了文明校园“此处无声胜有声”的教育功能。
四、做好卫生文明建设
坚持不懈抓好校园环境卫生工作,理顺管理体制,落实长效管理措施,全面落实环境卫生承包责任制。少先队员每天对校园内外不文明、不礼貌现象进行监督检查,同时通过红领巾广播站对我校的文明行为进行表扬和宣传。从此,校风校貌有了较大的变化:乱丢乱扔的少了,讲文明礼仪的多了,环境更美了。
五、“书香校园”进一步落到实处
书是人类进步的阶梯,我校大力打造“书香校园”,教育全体师生多读书,读好书。每个办公室分发优秀的书籍供教师们阅读,并鼓励教师写读后感进行评比。为了方便学生阅读,学校为每个班购买了图书储放柜,建立了班级“图书角”并在每层教学楼设置楼层书吧,图书馆也每天对各班学生开放。组织学生开展经典诗文朗诵、读书知识竞赛、读书典型事迹宣讲等一系列读书活动,使学校里真正能闻到“书香”。
六、扎实推进研学活动
在推进素质教育的进程中,我们因地制宜,以“红色、绿色、古色”为主题开展研学活动。让学生亲近大自然,收获了喜悦,丰富了课余生活,塑造了爱校爱家乡的情怀。
七、关爱特殊儿童
1.建立了留守儿童之家“心语小屋”给予了留守儿童更多的关爱,让留守儿童感受到了学校大家庭的温暖。
2.成立了心理咨询室,配备了多名具有专业资质的心理咨询辅导老师,倾听孩子们的心声,疏导孩子们的心理,还通过组织开展团辅活动,用形式多样的游戏,打开孩子们的心结,温暖孩子们的心灵。
3.设置心愿墙,收集孩子们的微小心愿,满足孩子们的小梦想,种下心愿的种子,开出幸福的花朵。
通过上述活动的开展,校园文明程度明显提高,使我校真正成为了教师舒心、学生欢心、家长放心、社会满意的和谐校园。
九江市长虹小学
一、学校基本情况
九江市长虹小学属市直小学。1996年9月正式招生,现有30个教学班,学生1766人,教职工88人。
二、创建工作主要经验做法
(一)加强组织建设,保障创建工作有序进行。1、加强领导班子建设。加强班子团队建设和自身建设,加大校务公开的力度,公正、公开、公平处理学校各项工作。2、加强党组织建设。进一步加强理论学习,做好学习型党组织的建设工作。3、完善学校内部管理。实行民主治校的管理体制,确保了决策的正确性和学校管理的透明、公开。4、坚持规范办学。坚持依法治校,依法执教,认真贯彻落实国家、省、市有关法律法规,严禁违规收费、违规补课。
(二)构建德育网络,抓好思想道德品质建设。1、加强班主任队伍管理。做好班主任培训工作。2、常规管理工作常抓不懈。加强班级管理,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。3、加强少先队阵地建设,开展丰富多彩的少先队活动。4、加强家校合作,拓宽沟通交流平台,架起一座理解的桥梁。5、建立年级组管理模式,发挥团队优势。
(三)创新特色活动,促进学生健康幸福成长。1、新颖有趣的学科活动。学校每年举办语文、数学、英语活动月学科教育活动。2、丰富多彩的实践活动。学校以德育为核心,大力开展实践体验活动,让德育回归生活。3、快快乐乐过“四节”:每年我们结合法定节日和学校工作过好我们自己的节日,提升了学生素养。4、扎实有效的第二课堂,激发学生的兴趣和创造潜能,促进学生德智体美劳全面发展。5、特色鲜明的“一班一品”。让每个班级开展富有自己特色活动,形成自己的班级风格。6、别具一格的家校互动。成立家委会,邀请家长参加年级特色活动,形成良好育人氛围,促进家校和谐共建。
(四)倾心教师发展,培养德艺双馨的教师队伍。我校重视教师队伍的培养,采取“两个工程”、“三个坚持”、“四个平台”等措施,力求在师德教育、专业培养等方面、针对不同年龄、不同层次教师量身定做培养目标和培养方式,努力为教师搭建专业成长的平台,营造良好的成长环境,促进教师和谐发展。
(五)围绕“虹”文化,营造和谐典雅的文化氛围。近年来,学校紧跟着时代的步伐,立足于校名“长虹”,结合我校办学特色,在传承我校优秀文化的前提下,从儿童身心特色考虑,进一步深化办学理念,提出了独具特色的“虹”文化,以“幸福如虹,七彩绚丽”为办学理念,以“让每个孩子享受幸福教育的阳光”为办学宗旨,来统一我校师生核心价值观,凝聚师生力量,促进教育的实施和落实。围绕这一核心文化理念探索和推进长虹特色文化建设。
(六)优化育人环境,打造绿色平安校园。1、为优化校园环境,近年来,学校根据校园文化整体设计,进一步改善办学条件,为师生营造良好的工作、学习环境。2、在“绿色学校”的基础上,学校将秉承优良的作风,继续营造氛围,优化环境,染绿校园,增添绿色校园文化。3、学校牢固树立“安全第一”的思想,全面推进安全工作责任制,加强师生安全教育,提高师生安全意识和避险能力。
彭泽县渊明小学
一、学校基本情况
彭泽县渊明小学筹备于2009年9月,筹建于2011年10月,2012年9月正式招生,现有48个教学班,在校学生近2674人。在职专任教师138人,其中高级教师24人,大学本科以上学历教师115人,专任教师学历达标率100%。现校园占地面积42400平方米,校园绿化面积10736平方米,运动场面积12322.46平方米。建有教学楼、科技楼、综合办公楼、师生食堂、室内风雨球场,总建筑面积15428.9平方米。学校拥有多媒体教室、真爱梦想教室、专递课堂教室、录播教室、计算机教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、书法教室、创客空间、围棋教室、益智教室。教学区、运动区、功能区、生活区相对独立,各种教学、生活设施齐备,能充分满足教育教学的需要。
近年来学校确立以“明德笃学,健体博文”为校训,致力于学生快乐成长,教师幸福乐教,学校特色发展的办学目标。取得了较好的成效。
二、学校精神文明建设
学校配齐了多媒体、图书室、一体机教室、音乐、美术教室。我校为大力推进贯彻素质教育,不断深化教育教学改革,优化学校管理,丰富学校内涵。在班级文化特色建设中,提炼出代表本班精神的主流文化,凝结为富有班级特色的“班级名片”,悬挂在教室门墙壁。使班级面貌焕然一新!
创建书香校园,开展中华经典诗文诵读活动。大课间实行千人诵读活动,每学期开展了高年级和低年级分段的经典诵读比赛。校舞蹈队,排练了以经典诵读为题材的配乐诗朗诵《少年中国说》,在全县七一文艺汇演中获得了社会及学生、家长的一致好评。
通过狠抓学校硬件建设、教师队伍管理、师德建设、教师业务培训和综合治理工作,基本实现了致力于学生快乐成长,教师幸福乐教,学校特色发展的办学目标。面向未来,全校师生将以孜孜不倦的追求去迎接灿烂辉煌的明天!
都昌县万户中心小学
都昌县万户中心小学坐落在鄱湖之滨平池湖畔,临近万户镇主街道,自上世纪80年代中期建校以来,历经30多年的风雨历程,万户中心小学一直本着“团结、奋进、求实、创新”的校风,“厚德、笃学、敬业、爱生”的教风以及“安全、文明、勤奋、守纪”的学风从建校初期的简陋平房,发展成今天都昌县的一所乡镇窗口学校,环境幽美,景色宜人,布局合理、功能齐备是学生孕育梦想的摇篮。学校占地2.2万平方米,现有17个教学班。学校一直秉承“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念,坚持“服务乃宗旨,贡献即发展”的办学思路,一直在致力于发展都昌教育的道路上砥砺前行。
学校积极创建文明校园,具体创建工作:一是健全组织机构。成立了以校长为组长的文明校园创建领导小组,并形成以班主任为组长的各班文明校园自查小组,认真对照,进行自查。二、重视道德教育,营造文明校风。学校通过教师会、班主任会议、主题班会、国旗下讲话等在庆大师生中广泛宣传,促进创建工作开展。三、大力开展文明校园创建活动。有效推进创建工作,利用主题日和宣传栏等一系列方式认真实践文明校园创建活动。四、推进校务公开,健全民主管理 。公开校务让学校教师也参与到学校的管理工作中。五、实施课程改革,提升创建工作的内涵。加强校本培训,让教师能更好的提升自身的工作能力。六、营造安全、优美的校园环境。一是做好学校的绿化与亮化工作,做到一日两扫,加强综合治理,创建“平安校园”。牢固树立“安全第一”的思想,全面推行安全工作责任制,狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实,为我校创设优良的育人环境。
都昌县第三小学
学校领导班子中明确分工,责任到人,实行行政“蹲组包”班制度。各部门之间分工协作,讲团结、讲正气。群策群力,民主集中管理学校。充分发挥党支部先进模范带头作用,围绕教育抓党建,抓好党建促教育。
聚焦德育教育科研,以省级、国家级课题为引领,提出了以“爱国主义教育、礼仪教育、友善教育、诚信教育、生命教育、感恩教育、尚美教育”为系列的德育工作主题,将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。重视心理健康教育,加强对“留守儿童”的心理辅导、调适,引导。重视家校联系,将思想道德教育融在“家庭、学校、社区”的三位一体教育体系中。
以宣传橱窗、班级黑板报、红领巾广播站、少先队队室、校园网、微信公众号等作为阵地建设,内容丰富,主题鲜明,定期更新。对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。围绕“立德树人”这一基本目标,进一步加强教师队伍师德师风建设,着力打造务实高效,开拓进取,敬业奉献,廉洁奉公的教师队伍,塑造和谐教育的良好形象。学校教师举止文明,为人师表,甘于奉献,潜心育人。
根植地域特色,立足当前现状,远瞻未来前景,以打造“气韵高雅、幸福盈心的品牌名校”为愿景,以“珍珠文化”为载体,铸就品牌之魂,演绎文化之韵。形成“与美丽同行,与多彩相伴”的教育风尚,“养晶莹心、立高远志、做清雅人”,描绘出“每天成长一点点”的文化坐标,浓缩出“坚忍有恒、同心共进”的学校精神,“珍珠为魂,内涵发展,品质立校,绽放光华”。
围绕“珍珠文化”,学校设有“珠之彩艺术节”、“珠之志运动会”、“珠之光科技节”等各项活动。积极创建“书香校园”,开展“阳光体育活动”,开办了各类兴趣小组。组织各种育人活动,建立多个实践教育基地。在活动中启智,在活动中育人。在丰富了学生课余生活的同时丰富了校园文化。
育人环境优雅,学校各类教学用房和教辅用房齐全,布局合理,硬件设施齐全。积极创建“绿色校园”,重视学校净化、绿化和美化工作,校园环境干净、优美,审美功能和教育功能和谐统一。
共青城市东湖小学
共青城市东湖小学是一座公办小学。现有学生1172人,教师52人,17个教学班。近年来,在创建文明校园活动中,我校不断自查、探索与突破。使得创建成效显著提高。主要从以下几个方面着手。
一是建立领导机构。成立了文明校园创建领导小组、思想道德建设组织机构、爱国卫生委员会、文明中队创建办、文明监督岗等组织机构做到了分工具体、责任到人、齐抓共管、团结协作、共创文明校园的良好氛围。
二是健全管理制度。制定了《东湖小学“文明中队”创建实施方案》、《东湖小学“三文明建设”实施方案》《东湖小学学生日常行为十不准》、《共青城市东湖小学校务公开制度》等各类制度,形成了《共青城市东湖小学制度汇编》,做到制度管人。
三是优化育人环境。举全校师生之力、聚社会之力,使学校建筑标准化、设施现代化、环境园林化、文化育人化。为文明校园的创建奠定了良好的基础。同时,通过加强师德师风教育,树立高尚的教育情操,为学生创造良好的教育氛围。
四是深入开展德育活动。通过德育活动使文明创建工作持续化。如2018年我们开展了“红领巾小小啄木鸟”活动、“文明祭祀·绿色清明”活动、“三爱三节”活动、“保护美丽河湖”活动、“变废为宝”活动、“向国旗敬礼”活动、“未成年人保护周”活动、“大手拉小手”活动、争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下主题队日活动等等。不仅如此每月我们还会开展至少2次师德师风活动,至今我们已开展了21期活动了。教育成效显著。
五是做好特殊儿童群体的关怀工作。我校依托团中央授牌的“七彩小屋”做好农民工子女的关怀的同时,认真做好留守儿童及特殊儿童群体的关爱、心理疏导等工作,让孩子们在同一个校园里快乐成长,一起进步。
近年来,在创建文明校园活动的过程中,学校教师无违法违纪、违反师德师风问题,学校没有安全事故发生,师生行为文明程度显著提升。不仅如此,在创建文明校园活动的带动下学校可谓是硕果累累,2018年荣获了全国动感中队、2017年荣获了江西省文明校园、2017年荣获了全省“五四红旗团支部”、2017年荣获了江西省少先队标准化队室。2017年荣获了九江市“五四红旗团支部”、2016年荣获了九江市文明校园、2016年荣获了九江市“师德师风建设年活动”先进学校等等。
庐山市第一小学
通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。经过三年的持续推进,力争到2019年我校文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子建设,思想道德建设、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等方面开展工作。
永修县建昌小学
永修县建昌小学坐落于永修县西苑商城与西二路间,创办于1992年,经过二十七年的建设与发展,学校办学规模、办学品质不断提升,是一所年轻而富有朝气的全日制完全公办小学。目前学校拥有教学班级37个,在校学生2246人,专任教师116人。学校占地面积32000余平方米,校园环境优美,教学设施先进,配备了音乐室、美术室、科学实验室,体育器材室、多媒体大教室、综合实践活动室、图书室、阅览室、计算机室等,每个教室均配备了班班通多媒体设备。教学硬件设施不断完善,能够满足现代教学的需要。
学校办学特色鲜明,工作成绩显著。我校秉承“坚持学校教育资源均衡发展、推动学生综合素质全面发展、争创人民满意学校”的办学理念,坚持“以质量求生存,以特色求发展,以成长求知名”的办学目标,确定“会做人,会学习,会健身,会创造”的校训,制定“诚信、乐学、健美、合作、创新”的学风。学校成立了“特色品牌建设领导小组”,努力打造“鹤文化”,积淀学校底蕴,以“三项文化教育”为载体,创建“书香校园”、“足球特色学校”和“3D科技校园”品牌特色。
近年来,学校多次获得县委县政府县教育局“先进学校”、“文明单位”、县足球比赛、校园活动比赛等表彰;市委市政府市教育局“九江市中小学素质教育示范学校”、“九江市师德建设先进集体”、“九江市绿色学校”、“九江市安全文明校园”、“九江市德育示范学校”、创“五好”先进单位、“防震减灾科普示范学校”、市足球比赛、学生集体活动比赛等各类奖项;省级“文明校园”、“红领巾示范学校”、“江西省规范管理年先进集体”、“新小读者杯”、“语言文综合素能大赛优秀组织奖”等奖项;国家“足球特色学校”等诸多荣誉称号。
我校始终把搞好班子的自身建设、提高班子领导创建的素质和水平摆在重要位置,成立了“新时代传习所”,积极建设学习型、服务型、创新型党组织,加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。我们实行校务会议等管理制度,不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
我校以抓好领导班子建设推进文明单位建设工作,成立了以校长为组长的“文明校园”创建领导小组,多次举行会议专题研究“文明校园”创建工作,在创建活动中发挥模范带头作用,积极开展了文明帮建及结对帮扶活动,并结合学校业务工作广泛开展文明处室、文明年级组等基层创评活动,制定并落实了创建工作奖励措施,树立起了团结、高效、文明、争先、廉洁的学校形象。
九江市柴桑区第一小学
九江市柴桑区第一小学建校于1910年,距今已有108年的光荣历史。历经沧桑巨变,沐浴改革春风,在县委、县政府的正确领导和各级部门的热心关怀之下2003年实现了整体搬迁。现有教职工217人,学生5227人。新的一小逐步被打造成为书香四溢、人文满怀、绿意盎然、设备现代的新型校园。学校确立了“校有特色、教有特点、学有特长”的办学方向,全面贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的办学方针,积极落实“德育示范、体育领先、教研出新、全面跟进”的办学目标,以发展为主题,实现整体突破,一切为了学生的终生幸福奠基。
我校高度重视文明校园的创建工作,成立了工作领导小组,措施有力,加大创建投入,重视校园文化建设,不断创新活动方式,创建文明学校工作取得显著的成效:
1、师生的精神风貌发生显著的变化,形成积极向上的良好校风。
2、优化育人环境。实现校园“四化”(硬化、净化、美化、优化)。
3、营造了浓厚的校园文化氛围,形成“读好书、好读书、读书好”的良好风气。
4、讲文明、树新风,成为师生自觉行动的指南。
5、校园秩序和谐稳定,群众满意率高,无发生师生违法违纪行为。
6、师生安全防范意识强,校园平安,无发生安全责任事故。
7、精神文明建设成效显著,树立了教师为人师表的良好师德形象,树立了学生“好好学习,天天向上”的正确的人生观,师生思想道德素质水平提升显著。
九江市浔阳区柴桑小学
用文明滋养校园 让教育洒满阳光
——柴桑小学“全国文明校园”创建工作简介
江西省九江市浔阳区柴桑小学始建于清光绪二十九年(1903年),当时为德化高等小学堂,一九五六年定名为九江市柴桑小学。学校现坐落在繁华的大中路698号,校园用地总面积10794平方米。柴桑小学校园环境优美,绿化面积达40%。学校现有38个教学班,学生2080人,教职工105人,其中本科学历95人,大专学历10人,其中高级教师42人,中级教师48人,初级教师15人。
自开展创建工作以来,学校认真拟定了创建全国“文明校园”实施方案,成立了创建领导小组,实行明确分工,责任到人,进行广泛宣传、深入发动,从而使教职工重视程度、参与程度显著提高,工作的积极性、主动性和责任意识明显增强,形成“讲文明,树新风”、“文明礼仪,从我做起”的齐抓共管的工作格局。
思想为重,教育为先。人的一言一行都是一种文明的体现,而一言一行都又来自于内心的高洁。高洁的内心,需经教育才能培养。基于上述认识,学校在“全国文明校园”创建过程中,始终以社会主义核心价值观为统领,以课堂为教育主阵地,以各种实践活动为载体,扎扎实实地开展文明校园的创建活动,真正做到用文明滋养校园,让教育洒满阳光。正因如此,多年来学校成为了师生成长的学园、成才的乐园、温馨的家园,成为社会文明的示范窗口。
九江市实华学校
一、学校概况
九江市实华学校坐落于美丽的长江之滨,始建于1978年,占地面积2万平方米,是一所九江市教育局直属的全日制九年一贯制公办学校。
目前学校开设23个教学班,在校学生1200余名。学校有一支具有正确教育思想,强烈事业心和责任感的领导集体。拥有一支思想素质好,文化水平高,业务能力强的教师队伍。在职的七十多名教师中,88.5%具有中级以上职称资格,其中高级教师24人,获江西省骨干教师荣誉称号6人,获九江市骨干教师称号6人,获九江市学科带头人称号3人。
近年来,学校在市教育局的大力支持下,以科研为先导,以改革促发展,使学校工作步入了超常规发展的快车道。学校始终坚持“让童年成为精彩人生的起点”的校训,紧密围绕“为有德育、文有智育、健在体育、特在美育、乐在教育”的办学思想,为培养合格公民奠定良好的基础。
目前已取得“全国青少年毒品预防教育‘6·27’工程示范学校”“全国体育工作示范校”“江西省平安校园”“九江市文明单位”“市直教育系统优秀基层党组织”“德育示范学校”“现代教育技术实验学校”等荣誉称号。正逐步走出了一条以“人文融入,教研引领”为特色的名校之路,并赢得了社会各界的广泛赞誉。
二、创建情况
学校采取"依托校园,创建文明"的创建思路,从这八个字的文化系统,深化创建文明校园的内涵,突出创建文明校园的精神,体现创建文明校园与学校文化教育的互动融合。
充分挖掘学校的人文精神,从人文精神中提炼出"文明校园"的主题思想,通过"设计个性化、环境育人化、行为规范化、活动序列化、校风优良化"形成文明校园的文化特色。
在实际操作中,学校在活动开展、育人实践、关爱未成年人思想道德建设、人文素养、安全保障等方面尚有不足,和全市文明之间还有些许差距。九江实华学校将以此次申报为契机,凭借全市三城同创的发展大势,确保做到校务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅、人文环境健康向上、学习环境轻松愉快、创建活动扎实有效,树立文明学校的良好形象。
九江市濂溪区第一小学
九江市濂溪区第一小学位于九江市九莲北路,北依濂溪,南倚匡庐。学校创办于1933年,有80多年的历史,2016年11月更名为濂溪区第一小学。学校现有校园面积16242平方米,建筑面积11501米,51个教学班,在校学生2997人,在职教师142人,其中高级资格教师22人,一级教师80人,取得大学本科学历94人,大专学历48人。
在上级有关部门的正确领导下,我校全面动员,人人参与,以创文明校园为动力,积极开展工作,努力营造“文明校园”。在创建工作中取得了一定的进展,现对学校创建工作开展情况介绍如下:
一、建设团结、和谐、民主的领导班子
1、班子团结,作风民主。2、认识到位,组织有力。
二、加强师生思想道德教育
1、进一步加强师德师风建设。2、开展形式多样的创建活动,提高学生文明素养和思想道德水平。3、健全和完善学校、社会、家庭“三结合”的教育网络,促进未成年人健康成长。
三、丰富课外活动阵地
我校通过电子屏幕、黑板报、“爱莲云”公众号、宣传橱窗、学生广播站等阵地,深入开展宣传教育活动。
四、夯实教师队伍建设
学校十分重视师资培训,有培养规划,有经费保证。师徒结对活动、专家讲座、教师进修、爱莲讲坛等。这些活动,开阔了老师们的视野,加快了中青年教师的成熟、新教师的成长。
五、育人的校园文化
学校结合自身特点开展“社会主义核心价值观核心观”、“中国梦”教育进课堂,让学生入心、入脑。
六、优美校园环境
积极完善完成班级文化设施的配备和校园文化的建设,确保了校园绿化、净化、美化。
九江市浔阳区湖滨小学
风生水起处 湖滨景色新
---湖滨小学2018年创建全国文明校园先进学校申报材料
九江市浔阳区湖滨小学紧紧围绕着创建文明校园的标准,充实创建内容、完善创建措施、提高创建水平,学校各项工作有了新的突破、新的提高。 现将有关工作汇报如下:
一、统一思想,营造浓烈的创建氛围
1.明确指导思想和创建目标。学校成立了以杨云校长为组长的文明校园创建活动领导小组,班子其他成员任副组长,各处室主任、年级组长为成员,领导小组下设德育处,负责文明校园创建活动的日常事务。
2、坚持以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”公民为目标,加大思想道德建设的力度,使全校形成“创文明学校、当文明教师、做文明学生”的氛围。
二、校风校貌校园文化建设好
1、学校有校训、校纪校规,编印成册,要求师生人人知晓,人人做好。认真贯彻落实《教师法》和新《小学生守则》、《文明行为守则》以及《小学生文明礼貌“三字经”》《小学生安全知识“三字经”》等,引导广大师生养成良好的行为习惯和科学文明、健康向上的学习、生活方式。
2、坚持教育与严格管理相结合。学校保持良好的校园秩序大力推进依法治校工作,制订并实施依法治校章程,建立依法治校的持续性,增强师生的法制意识和法制观念,深入开展创先争优工作,积极配合相关部门开展联合行动,整治校园周边环境,维护校园周边良好秩序。
3、把安全教育列入课程,开展相应安全教育。按要求组织学生参加全省学生安全知识集中教育和网络答题活动。有计划开展生命、安全生产、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、预防溺水、防灾减灾、禁毒和预防艾滋病等安全主题教育活动,每学期至少开展一次应急疏散演练。强化校园治安综合治理工作,校园安全、稳定。认真落实人防、物防、技防措施,及时排查和消除校园安全隐患。近两年内无致学生死亡的学校安全责任事故发生。
4、校园环境优美,布置得当。我们营造整治优美的校园环境,继续推进校园绿化、美化、硬化工作。一是抓好校园绿化工作。大力开展群众性的绿化活动,组织师生开展“我为校园添绿色”活动。重点抓好教学楼前和主席台两侧的绿化工作,争取校园绿化覆盖率达到30%,保持九江市“绿色学校”的荣誉。二是做好校园美化工作,及时做好校园废旧建筑物和无用设备的拆除更新工作,重点抓好校门、教学楼的美化,用文明用语标牌和学生作品布置走廊的,拓展视觉空间,做到环境育人。同时,抓好校园环境卫生工作,理顺管理体制,落实长效管理措施,全面落实环境卫生承包责任制。
三、创建工作扎实开展
1、创建氛围浓厚
学校加强创建文明校园工作的领导,做到领导重视、责任到人、分工合作、广泛宣传、人人参与。通过召开教师例会、主题班会、开展团队活动、参与全市“三城同创”活动、宣传公民基本道德规范,强化了全员参与意识。通过宣传栏、黑板报、电子屏、校报、网站等大力宣传,营造了浓烈的创建氛围。
2、创建内容丰富
学校致力于进一步丰富校园文化内涵,提炼“润泽教育”理念与核心。“上善若水,润泽湖滨”,在我的希冀中,“润泽教育”是一种优雅的教育,润真、润善、润美,高洁、高雅、高尚,充盈着知识圣殿的光辉;“润泽教育”更是一种幸福的教育,关照、关怀、关切,以师爱的温暖感动成长之旅。学校找准了 “润泽教育”校园文化这个有效载体,以少先队活动为主渠道,营造校园文化创建氛围,坚持多元发展,丰富文明内涵。具体活动有:(1)开展“小童心,善在行”慰问九江福利院残疾儿童活动;(2)开展“水之润,书香行”读书节活动;(3)开展“水精灵,足球队”体育活动;(4)开展“水之韵,合唱团”文艺活动;(5)开展每月“五星好少年”“新时代好少年”评比活动;(6)利用“手抄”报,出好“争创”特刊;(7)各班举行“我为学校添光彩”主题班会;(8)开展“文明就在我身边”黑板报比赛;(9)开展“保护美丽河湖,建设美好家园”书信绘画比赛;(10)开展“万师访万家”家访、调查活动;(11)开展暑期读好书、观看优秀影视剧等主题教育活动;(12)开展安全讲座、防灾防震演练,提高安全防范意识。
3、创建形式多样
充分利用学校的各个教育阵地,如广播站、宣传栏、黑板报等宣传阵地,传播文明。扎实推进“师德标兵”、“育人模范”、 “优秀辅导员”、 “文明班级”、“五星好少年”、“美德少年”、 “三好学生”、“优秀中队”、“优秀少先队员”、 “优秀学生干部”等的评比。
近年来,在党和政府的关怀重视下,在社会各界的大力支持下,学校先后荣获“全国首批体育工作示范学校”、“全国校园足球特色学校”、 “江西省校园足球先进学校”、“江西省足球青少年后备人才基地”、“江西省安全文明示范学校”、“江西省少先队工作示范学校”、“江西省现代教育示范学校”、“江西省校园文化特色学校”、“江西省五一巾帼标兵岗”、“九江市德育示范学校”、 “先进基层党组织”等荣誉称号。
庐山市温泉中心小学
走进温泉中心小学,映入眼帘的是整洁的环境和绽放的菊花,到处是学生们的声声问好和老师们忙碌的身影。学校对照文明校园评价细则,扎实做好各项工作,文明创建取得优异成绩,荣获庐山市第一届“文明校园”称号,荣获九江市2018年“文明校园”称号。
一、打造特色校园文化——“菊文化”,引领文明校园创建工作。学校秉承陶渊明故地这一地域文化传统,充分汲取菊文化精髓,把菊文化建设作为学校文化建设的载体,进一步挖掘她的育人功能,在“学菊”“知菊”“养菊”“品菊”过程中,大力宣扬和浸润菊花“清雅、高洁、坚韧、淡泊”的品质,达到以菊言志、以菊正气、以菊雅行、以菊怡情的育人目标,最终形成质朴如菊、坚毅如菊、至真至正、自信自强的校园文化精神。让菊文化成为学生、家长、老师们的共识,让菊文化内化于心,外化于行。
二、构建特色德育模式——“生活化”德育模式,夯实文明校园创建教育阵地。学校以少先队为阵地,以辅导员为抓手,期初培训,期中德育观摩与评比,期末德育考核。构建“生活化”德育模式,通过“比”、“诵”、“节”、“会”、“演”开展活动。比”就是开展“五星好儿童”评比,通过“日查、周评、月结、学期奖”等评选“安全守法星”、“文明礼仪星”、学习优秀星”、环保卫士星”、助人为乐星”。“人人都有星,个个争五星”蔚然成风。“诵”就是经典诵读,制定经典诵读方案,编撰经典诵读校本教材,在每年的元旦文艺汇演中有经典诵读的固定节目。“节”就是节日庆典,六一儿童节开展庆祝活动,清明节祭扫烈士墓,开展九一八事变纪念活动。“会”就是运动会。学校每年举办秋季运动会,今年在庐山市中小学生运动会上取得了团体总分第三名的好成绩。“演”,就是元旦文艺汇演,文艺汇演成为了展示学校文明的大舞台。
三、探讨特色师德建设模式——“学、思、践”师德建设模式,打造文明校园创建师资队伍。学校每年开展师德师风主题教育实践活动,形成了“学、思、践”的师德教育模式。2013年的“重走半山路,再续教师魂”活动,学习全国师德标兵钱茶花老师;2014年的“感受身边变化,梦想教育未来”活动;2015年的“用爱心托起明天的太阳”活动;2016年的“德为先、艺为本、学楷模、争双馨”活动;2018年举办以“弘扬高尚师德 潜心立德树人”为主题的总结表彰大会。每年召开班主任交流会,都有主题,2016年的“爱心、耐心、责任心”,2017年的“我们一起成长”,2018年“每个人都很重要”。
好习惯就是文明,文明就是好习惯。通过上述做法,校园内书声朗朗,歌声嘹亮,灵动活泼,阳光向上。同时积极开展“小手拉大手,文明齐步走”活动,让文明成为学校最美风景。
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